生命教育一直是醫(yī)學生教育中不可缺少的重要組成部分。11月1日，溫州醫(yī)科大學第二臨床醫(yī)學院杏林青年志愿者服務社攜手外國語學院敘事醫(yī)學團隊、大學生生命教育協會圍繞生命教育策劃開展了“生命巴士”系列課程，旨在幫助大學生樹立正確的生死觀，珍愛生命、敬畏死亡。
在第一課中，參與者推開思辨之門，走進“生命體驗館”。“你們好，歡迎來到生命體驗館，你即將在這里開啟一段出生入死的旅程……不欺自己，不怨他人，謹以初心，與真實相遇。”隨著電子提示音的響起，參與者正式開啟了對生命的體驗。
在這個微縮的“社會”里，參與者們會在兩難的處境下去探討道德、本能、親情等人生命題。跌宕起伏的劇情，出乎意料的反轉，以及令人慨嘆的“世事無常”······生命體驗館的劇情引起了參與者強烈的共鳴。“這次活動讓我更加明白活著的意義，讓我對死亡少了一些迷茫。”一位在劇本中擺脫“死亡”重獲“新生”的參與者感慨的說道。
當參與者走出“生命體驗館”，走向他們的是托爾斯泰筆下的“伊凡·伊里奇”。這堂由外國語學院敘事醫(yī)學團隊的陳蓓蓓老師帶來的文學鑒賞理論課，向參與者展示了伊凡·伊里奇將死時各個階段的心態(tài)轉變。懷疑、痛苦、憤怒、無奈……“我曾經認為自己是蘇格拉底，現在我發(fā)現我是伊凡·伊里奇。”在感受伊凡·伊里奇的百感交集后，參與者們對生與死有了新的認識。
“生命巴士”沉浸式生命體驗課程是“37℃生命支持”項目新的探索。“當我們發(fā)現社會上的一些大學生因為壓力過大而選擇輕生，我們會發(fā)現生命教育的開展之于大學生是密不可分且迫在眉睫的。”37℃生命支持項目的發(fā)起人——附二醫(yī)血液腫瘤科林曉驥醫(yī)生和同學們講到，“同樣，真正面對死亡的時候，情況往往會更加復雜，我們能從他人對生命的理解中充實自身，減少對死亡的迷茫，這就是本次活動的意義所在。”
文/吳子奇 朱天奇 圖/郁王溢
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