為探索生命奧秘，感受生命的珍貴，溫州醫(yī)科大學杏林志愿者服務社醫(yī)療服務部聯(lián)合外國語學院敘事醫(yī)學團隊舉辦“生命巴士”系列思政課。在一次次對內心的叩問和兩難的抉擇中，同學們對死亡有了更加深刻的理解和體會。
人生初見，以愛之名。9月24日，醫(yī)療部在同濟樓舉辦分娩體驗課程。分娩模擬儀上兩個微小電極通過不斷增加電流強度，讓參與者感受分娩時的疼痛。體驗結束后，小組成員進行了剖腹產與自然分娩的話題討論----這兩者中哪種辦法最好？當自己為人父母，又會如何選擇？“我會選擇自然分娩，因為這樣留下的后遺癥較少，也有利于胎兒大腦的發(fā)育。”“選擇自然分娩，因為剖宮產讓我的耳骨發(fā)育的不好，留下了暈車的后遺癥”“但如果有緊急情況發(fā)生時，我會選擇剖腹產來保全自己與胎兒的生命。”同學們熱烈地討論著，相互分享自己出生時的經歷，感受生命誕生的不易。
希望熱線，守護生命。10月22日，醫(yī)療部在同濟樓舉辦生死來電課程。活動中，主持人播放短片——一名希望熱線的接線員在電話中救助一個想要輕生的男孩，并向大家介紹了危機干預熱線和希望熱線。同學們在沉浸劇情，猜測接下來接線員會怎樣安慰男孩的同時，也感受到了希望熱線帶來的生命奇跡：曾看起來這樣微不足道的熱線，卻足以挽救掙扎在生死之間的輕生者。接下來同學們分組，自由選擇扮演接線員或輕生者，完成求助情景。同學們積極投入表演，認真思考如何做一名合格的接線員，恰當?shù)貙p生者做心理疏導。“扮演接線員并救助自殺者真的很難，也許我并不適合這個職業(yè)，但我真的希望自殺者可以認識到自身的價值，不要輕易地選擇自殺。”一名扮演接線員的同學說。
體悟生死，敬佑生命。11月5日，醫(yī)療部在同濟樓舉辦死亡體驗館。為了使同學們的體驗更具真實感，本次“死亡體驗館”采用沉浸式劇本殺模式，同學們在每一環(huán)節(jié)中都需要做出抉擇并說明理由，而該輪中票數(shù)最高的參與者會被淘汰并寫下“遺書”。進入“死亡體驗館”，同學們在圓桌邊圍坐一圈，簽署叩問死亡的契約書。隨即燈光熄滅，燭火亮起，主持人的開場白以沉悶有力的心跳聲為背景樂，將同學們迅速拉進體驗死亡的氛圍中。從面對醫(yī)療意外的沉默與自首、面對父母子女患病至臨終到寫下人生最寶貴的三大財富，主持人引導同學們直面人生的困難抉擇，挖掘內心的真實想法。同學們依次站起，坦誠分享他們的選擇和理由，在叩問內心的同時也感動了在場的所有參與者。在未知的死亡面前，一切不同的選擇與不同的理由都被理解和包容，同學們的心也在交流中靠得越來越近。最后，未被淘汰的同學們也伏在燭火邊認真寫“遺書”，記錄自己對死亡的更加深入的體會和理解。
隨著社會輕生群體越來越低齡化，青少年生命教育成了必不可少的課程。而生命巴士系列活動以游戲與角色扮演的方式，讓同學們第一視角感受生命旅程中的重要階段，從而積極地面對生活中的難題，能更加理性地認識和談論死亡，突破對死亡的盲目恐懼，樹立成熟的生死觀，感受生命的可貴。
文/張益鳴 邢瓊文 圖/周凌君 劉佳牧
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