為引導大學生深入探索生命的多維意義,激發(fā)個人內在潛能,并助力其實現(xiàn)身心全面發(fā)展,4月13日至5月18日,溫州醫(yī)科大學第二臨床醫(yī)學院杏林志愿者服務社醫(yī)療服務部舉行生命巴士系列活動。
生死困局,心燈長明
這次生命巴士——死亡體驗館分為“念塵”、“思源”、“自知”和“歸根”四個部分,采用沉浸式劇本殺的方式,讓學生身臨其境的代入或“醫(yī)生”或“兒女”的身份,感受當事者所面臨的道德困境和情感問題。 在這四個過程中,他們感受到了生命振聾發(fā)聵的力量,生存和死亡從來不是閉口不談、緘口不言的話題,而是值得深思、是要每一個人暢所欲言去探討深入的富有價值的事情。主持人拋出的一個個問題,讓參與者的思維逐步深入,去思考事件的整體性,去體驗人的多樣性和復雜性。
從最初的迷茫和輕率,到最后的珍視和理解,每個參與者都在這次活動中體驗了一場道德和心靈的脫變,而這也是本次活動一直以來的初衷和目的。
生命陣痛,認知破繭
分娩體驗活動中,二十余名同學圍坐成圈,在主持人引導下展開了一場特殊的"生育角色思辨會"。活動以"如果男性需要選擇分娩方式"的假設切入,參與者們輪流傳遞麥克風,分享對剖宮產損傷修復與自然分娩風險的認知。"原來側切傷口需要每日消毒六次""無痛分娩不是完全無痛而是分級鎮(zhèn)痛",這些醫(yī)學細節(jié)的揭示引發(fā)陣陣驚訝的討論聲。實踐環(huán)節(jié)中,簡易分娩體驗儀通過電流脈沖模擬宮縮疼痛,參與者需在四級漸強的痛感中完成呼吸訓練。貼著電極片的李同學咬牙堅持到第三級便拍下停止鍵,他的運動手環(huán)顯示心率比平時快了兩倍:"這種從內臟深處蔓延的墜痛,和運動拉傷完全不是量級的。"
"這些體驗不是要制造恐懼,"主持人最后總結道,"而是希望未來面臨生育抉擇時,我們能以更專業(yè)的認知支持伴侶。"正如臨床醫(yī)學專業(yè)的張同學在留言板所寫:"分娩體驗只是讓我們體會那一時刻的疼痛,但生命孕育需要三百天的共同守護。"
人生模擬,悟思啟智
活動伊始,參與者通過抽簽隨機分組,隨后在主持人播放的臨終回顧視頻中,進入對遺憾的探索之旅。活動設置人生四個階段模擬體驗,涵蓋少年、青年、中年、老年時期的重大抉擇場景。參與者分別代入不同家庭背景,通過“三詞成句”“數(shù)字炸彈”“你劃我猜”“海龜湯”等游戲形式進行抉擇。每階段結束后,部分參與者分享抉擇邏輯與內心感受,感慨不同處境下選擇的艱難,引發(fā)對現(xiàn)實抉擇的思考。在分享環(huán)節(jié)中,眾人踴躍交流模擬人生中的遺憾感悟,反思現(xiàn)實生活中因選擇或錯過產生的遺憾。有參與者表示,活動讓其意識到抉擇的深遠影響,未來將更審慎對待人生選擇;也有人感慨應珍惜當下,減少遺憾。現(xiàn)場氛圍真摯,參與者在交流中深化了對生命與遺憾的認知。
此次活動通過沉浸式體驗與深度反思,讓參與者深度感受人生中遺憾的多樣性與復雜性,緩解內心因遺憾產生的糾結情緒,也為大家在未來人生抉擇上提供了思考借鑒。
游戲繪心,正念煥新
活動以“你畫我猜”拉開序幕,各組代表通過肢體或繪畫演繹疾病名稱,限時競猜,在互動中學習疾病知識。隨后的“焦慮消消樂”環(huán)節(jié)中,參與者將黑板上的常見焦慮場景與應對策略相結合,通過符號和簡筆畫標注個人經驗。“拼湊回饋自己的詩”環(huán)節(jié)中,各組通過接力拼貼詩句完成散文詩創(chuàng)作。詩句中透露出參與者對自我接納的思考與對未來的期待,如對脆弱與成長的辯證認知。分享環(huán)節(jié)中,有學生坦言,拼貼過程像一場潛意識的對話,幫助其重新審視內心的聲音。活動尾聲,全體成員跟隨引導視頻進行正念冥想,通過呼吸覺察與身體掃描放松身心。
醫(yī)學知識融入趣味游戲,焦慮管理轉化為具象創(chuàng)作,正念技巧則通過沉浸體驗深入人心。現(xiàn)場參與者表示,活動不僅提供了應對焦慮的工具,更啟發(fā)了積極面對壓力的態(tài)度。
文/吳如涵、趙微、童瑞、林程昱
圖/韓香、劉溪然、林新悅、錢冠城