日前，經(jīng)過中國醫(yī)師協(xié)會兒科學(xué)分會的縝密評選,，我校附二院國家臨床重點(diǎn)?？疲▋和粑鼘W(xué)科）帶頭人李昌崇教授入選首屆中國最美兒科醫(yī)師，頒獎儀式在鄭州舉辦的中國醫(yī)師協(xié)會兒科學(xué)分會年會期間隆重舉行,。
李昌崇主任醫(yī)師,、教授目前擔(dān)任中國醫(yī)師協(xié)會兒科醫(yī)師分會呼吸專委會副主委、浙江省醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)會副主任委員,、呼吸學(xué)組組長暨哮喘協(xié)作組組長,、省醫(yī)師協(xié)會兒科學(xué)分會副會長,、呼吸學(xué)組組長,、溫州市兒科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、溫州醫(yī)科大學(xué)兒科研究所所長,。曾任溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院,、育英兒童醫(yī)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院副院長,、執(zhí)行院長,、中華醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)分會委員、全國兒科呼吸學(xué)組副組長,、全國兒科呼吸感染協(xié)作組組長,。
在前輩留下的豐厚積淀之中，李昌崇帶領(lǐng)兒科團(tuán)隊開拓進(jìn)取,、奮發(fā)圖強(qiáng),，1997年，溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院,、育英兒童醫(yī)院兒科（呼吸）學(xué)科被列為首批省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科,，經(jīng)過3年建設(shè)于2000年被評為“優(yōu)秀學(xué)科”,，正式掛牌并進(jìn)入第二輪建設(shè)周期。2008年獲得“中國標(biāo)準(zhǔn)化脫敏中心”認(rèn)證(全國僅有8家兒童醫(yī)院獲此認(rèn)證）,。2011年兒童呼吸學(xué)科被確立為國家臨床重點(diǎn)?？疲耆脒x浙江省首批醫(yī)學(xué)支撐學(xué)科,。2014年國際化標(biāo)準(zhǔn)免疫診療中心高峰研討會暨授牌儀式學(xué)科接受認(rèn)證授牌,，系國內(nèi)第三家獲此殊榮的中心（兒科領(lǐng)域第一家）。
堅守一線的兒科醫(yī)務(wù)者,，他始終追求臨床卓越
他堅守兒科一線35年,，曾入選首屆甌越名醫(yī)和溫州好醫(yī)生。他說“我把兒科醫(yī)生當(dāng)作我畢生熱愛的事業(yè),。每當(dāng)我用自己的能力幫助一個個孩童解除病痛,，心里就覺得很滿足，正是這份滿足感讓我一直堅持到了今天,?！?/span>即使擔(dān)任行政職務(wù)期間，他依然堅持每周呼吸科病房查房或大查房,、疑難病例討論,、讀片會，每周兩次專家或特需門診,，以醫(yī)者情懷為兒童健康服務(wù),，診治了一大批兒科呼吸核心病種和疑難疾病。承擔(dān)兩項(xiàng)國家級醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育兩項(xiàng),，每年有來自全國各地的兒科醫(yī)師參會,，技術(shù)輻射面已遍及全國。
他致力于推動全國兒童呼吸系統(tǒng)常見病,、多發(fā)病的規(guī)范化治療和疑難罕見病診治工作,，主持制定“中國兒童社區(qū)獲得性肺炎管理指南”、“兒科支原體肺炎診治共識”,、“中國兒童流感診治共識”,、“兒童呼吸道感染微生物檢驗(yàn)標(biāo)本采集、轉(zhuǎn)運(yùn)與檢測建議”等,，擔(dān)任“中國兒童哮喘管理指南”,、“兒童慢性咳嗽診治共識”、“毛細(xì)支氣管炎診治專家共識”,、“兒童閉塞細(xì)支氣管炎診治專家共識”等指南或共識的的主要撰寫專家,。提出摒棄“嬰幼兒哮喘”診斷名稱，將哮喘診療分為5歲以下和5歲以上兒童哮喘組和成人哮喘組，規(guī)范了年幼兒期哮喘的診斷,，減少了誤診率,，避免了國家大量經(jīng)濟(jì)資源的浪費(fèi)。
樂業(yè)奉獻(xiàn)的教育工作者,，他為國家輸送兒科力量
近年來,，兒科醫(yī)生短缺成了我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的一塊短板,李昌崇教授一直承載著未來兒科醫(yī)生培養(yǎng)的重任，指導(dǎo)兒科本科生,、研究生,、留學(xué)生和住培生。30余年以來,，他牽頭溫州醫(yī)科大學(xué)兒科本科生培養(yǎng)工作,，以其出色的教學(xué)業(yè)績?nèi)脒x浙江省高等學(xué)校教學(xué)名師。
2000年溫州醫(yī)科大學(xué)兒科系更名為兒科臨床醫(yī)學(xué)院,。2002年開始,，由于招生專業(yè)的調(diào)整，全國兒科專業(yè)停止招生,，卻沒有羈絆李昌崇教授等溫醫(yī)兒科人前進(jìn)的鏗鏘步伐,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，李昌崇教授等溫醫(yī)兒科人調(diào)整培養(yǎng)策略,，依然執(zhí)著地為國家輸送兒科力量,。2005年開始在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)中分流30名同學(xué)成立臨床醫(yī)學(xué)兒科方向班，繼續(xù)兒科人才培養(yǎng),。一直到2016年重新恢復(fù)兒科學(xué)本科專業(yè)招生,，溫醫(yī)大成為全國首批恢復(fù)兒科專業(yè)招生的8所高校之一。重視兒科學(xué)教育,，牽頭的《兒科學(xué)》課程于2005年被評為省級精品課程,。擔(dān)任全國高等學(xué)校統(tǒng)編教材《兒科學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社）第7版、第8版和第9版的編委,，負(fù)責(zé)呼吸系統(tǒng)疾病章節(jié)撰寫,。
作為博導(dǎo)兼碩導(dǎo)的他始終關(guān)注于兒科領(lǐng)軍人物的培養(yǎng),，培養(yǎng)博士9名,，碩士100余名。培養(yǎng)的研究生之中2位成為博士生導(dǎo)師（北京大學(xué)和溫州醫(yī)科大學(xué)）,，4位成為碩士生導(dǎo)師,，2位入選浙江省衛(wèi)生高層次創(chuàng)新人才，1位入選浙江省高等學(xué)校優(yōu)秀教師,、省高校中青年學(xué)科帶頭人,、省151人才工程第二層次、溫州市高層次創(chuàng)新人才特殊支持計劃（溫州名醫(yī)）、市十大杰出青年,、市青年拔尖人才,。
他主講的“透視醫(yī)學(xué)課堂”講座，為校內(nèi)院內(nèi)和全省各教學(xué)附屬醫(yī)院培訓(xùn)大批青年教師,，傳播教學(xué)教育理念和教學(xué)技巧藝術(shù),。他總說：“‘育人’是一種驕傲。當(dāng)醫(yī)生,，一個人治病救人的力量畢竟有限,；當(dāng)老師，哪怕只是一方三尺講臺,，卻可以通過教好我的學(xué)生而培養(yǎng)出一屆又一屆的好醫(yī)生,，可以廣大的兒童疾病防治服務(wù)”。
探索創(chuàng)新的醫(yī)學(xué)研究者,，他摘得累累醫(yī)學(xué)碩果
自其研究生時代開始,，他一直潛心科研，帶領(lǐng)的團(tuán)隊長期致力兒童哮喘和呼吸道感染疾病發(fā)病機(jī)制和防治研究,，主持獲得國家自然科學(xué)基金4項(xiàng),，省自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等省部級課題10余項(xiàng)。主編《兒童支氣管哮喘基礎(chǔ)與臨床》(人民衛(wèi)生出版社),，副主編和參編教材和書籍20余部,。以第一或通訊作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，其中SCI收錄和中華系列論文80余篇,。2015年,，李昌崇教授位列《中華兒科雜志》2005年至2014年發(fā)文量最多作者前20位。主持獲得浙江省科學(xué)技術(shù)獎二等獎1項(xiàng),、三等獎3項(xiàng),。
他入選浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人和溫州市551人才工程第一層次。擔(dān)任《中華兒科雜志》,、《World Journal of Pediatrics》（SCI收錄）,、《中國中西醫(yī)結(jié)合雜志》、《中國實(shí)用兒科雜志》,、《中國當(dāng)代兒科雜志》,、《臨床兒科雜志》、《溫州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報》等18家雜志編委或常務(wù)編委,。
仁愛的醫(yī)學(xué)科普工作者,，他創(chuàng)立社會公益品牌
作為一名兒科專家，李昌崇教授明白,，家庭是防御疾病的第一道防線,，他一直注重社會服務(wù)和科普宣傳。以宣傳哮喘防治知識為主題的公益性科普項(xiàng)目——《溫州市哮喘之家》已堅持19年，參與人數(shù)4000余人次,。牽頭或參與全國范圍內(nèi)開展“世界肺炎日”,、“世界肺炎日”、“世界過敏日”,、“世界無煙日”等宣傳活動,，使普通老百姓對兒童常見呼吸系統(tǒng)疾病和變態(tài)反應(yīng)（過敏）性疾病有了深入的了解。
在全國范圍組織推出國家級科普項(xiàng)目“優(yōu)苗計劃”,，構(gòu)筑機(jī)體防火墻,，預(yù)防兒童反復(fù)呼吸道感染。創(chuàng)立了面向社區(qū)醫(yī)療服務(wù)人員的公益性培訓(xùn)項(xiàng)目《春歌行動》,，就抗生素的合理應(yīng)用,、兒童常見病診治、兒童呼吸系統(tǒng)疾病診治為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)生授課,。共計組織活動10余次,，各縣市區(qū)2000多名社區(qū)醫(yī)生參加。這項(xiàng)培訓(xùn)為社區(qū)醫(yī)生提供了一個新的學(xué)習(xí)平臺,，通過與專家的交流,，能夠滿足基層醫(yī)生對臨床鑒別診斷知識的迫切需求，獲浙江省科協(xié)二等獎,。
他帶隊深入海島山區(qū)開展市551人才“扶工扶農(nóng)”項(xiàng)目活動,，受到基層醫(yī)務(wù)人員和老百姓的好評。組織和參加省內(nèi)外各類健康類咨詢訪談電視節(jié)目或網(wǎng)絡(luò)咨詢或平面媒體宣傳60余次,。2009年,，李昌崇教授曾受邀做客人民網(wǎng)，訪談和宣傳“兒童呼吸道感染的防治”,。
作為醫(yī)生,，他傾情兒童，恪盡職守,；作為教師,，他培育英才，桃李芬芳,；作為科研者,，他沉潛蓄勢，厚積薄發(fā),；作為科普者,，他躬身篤行，矢志不渝,。他無愧于全國最美兒科醫(yī)師的稱號。
（作者|兒科 張維溪）
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