第二臨床醫(yī)學(xué)院開展各專業(yè)始業(yè)教育圓滿結(jié)束
帶著期許和希冀,，2021級新生已經(jīng)正式開啟了屬于他們的溫醫(yī)時光,。為了引導(dǎo)新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活,，融入臨二大家庭，做好未來規(guī)劃,，學(xué)院為臨床醫(yī)學(xué),、兒科學(xué)、麻醉學(xué)、康復(fù)治療學(xué)和中醫(yī)學(xué)專業(yè)的660名大一新生開展了始業(yè)教育活動,。十月末,，持續(xù)一月有余的新生始業(yè)教育會議圓滿落下帷幕。
立德樹人,，追求卓越
9月24日晚,，第二臨床醫(yī)學(xué)院執(zhí)行院長林振浪在旭光廳以“立德樹人，追求卓越”為主題,，為21級臨床專業(yè)的新同學(xué)做了專業(yè)始業(yè)教育講座,。林振浪院長從醫(yī)學(xué)教育特點(diǎn)與臨床醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案解析,、就業(yè)前景及影響因素等方面展開詳細(xì)講解,。林院長首先談到了醫(yī)學(xué)教育的三部曲和醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)，認(rèn)為醫(yī)學(xué)教育的特點(diǎn)是科學(xué)與人文的結(jié)合,，醫(yī)學(xué)技術(shù)自身的功能是有限的,，需要溝通中體現(xiàn)的人文關(guān)懷去彌補(bǔ)。他將交流,、藥物與手術(shù)刀比作醫(yī)生的三把刀,，把人文關(guān)懷精神內(nèi)涵與醫(yī)學(xué)的溫度傳達(dá)給在座的新生。其次,，林院長向同學(xué)們介紹了學(xué)院六十年的辦學(xué)積淀，并就專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系做了詳細(xì)介紹,，對專業(yè)的課程類型,、學(xué)業(yè)評價、修業(yè)年限等問題做了說明,。希望同學(xué)們以正確思想道德為基礎(chǔ),，達(dá)標(biāo)各類知識，在專業(yè)培養(yǎng)中練就扎實醫(yī)技,，盡早接觸臨床,。最后，林院長對臨床專業(yè)的就業(yè)與影響因素進(jìn)行了剖析,，殷切希望同學(xué)們做好職業(yè)規(guī)劃,，樹立更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，注重創(chuàng)新思維地培養(yǎng),，努力拓寬國際視野,，并在課余積極實踐，努力成為集技術(shù),、人文素養(yǎng)與高尚醫(yī)德于一身的卓越醫(yī)學(xué)人才,。
敬畏慈愛，嚴(yán)謹(jǐn)堅守
“兒科強(qiáng)則兒童強(qiáng)，兒童強(qiáng)則中國強(qiáng),?！痹趦嚎剖紭I(yè)教育會議中，王天有院長對兒科新生提出了三點(diǎn)希望,，為同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向,，也提出了明確的要求，鼓勵同學(xué)們時刻牢記“一切為了兒童健康”的理念,，努力提升自己的專業(yè)技能和人文素養(yǎng),。
張海鄰主任以“從今天開始，做有溫度的醫(yī)學(xué)生”為主題作了分享,。張主任以“醫(yī)學(xué)是什么”為切入點(diǎn),，講解了溫醫(yī)大人才培養(yǎng)目標(biāo)和兒科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)原則，就“溫醫(yī)兒科歷史”和“兒科專業(yè)培養(yǎng)方案解析”兩個方面侃侃而談,，提出了“醫(yī)學(xué)是有溫度的,，醫(yī)學(xué)是科學(xué)與人文的結(jié)合”的觀念，分享了“敬畏,、慈愛,、嚴(yán)謹(jǐn)、堅守”的溫醫(yī)兒科精神,，收獲了同學(xué)們熱烈的掌聲,。在問答互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞“醫(yī)患關(guān)系”,、“人工智能”,、“兒科患者的年齡劃分”等方面，提出了豐富多彩的問題,。張海鄰主任等老師為同學(xué)們作出了專業(yè),、細(xì)致的回答。
最后,，褚茂平書記為本次會議作了精辟的總結(jié),。褚書記回顧了溫醫(yī)的兒科歷史，聯(lián)系同學(xué)提出的各方面問題,，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷,，再次回答了同學(xué)們的問題，提出了“積極創(chuàng)新,，敢為人先”的要求,，表達(dá)了對同學(xué)們的殷切希望。
明確目標(biāo),，扶搖直上
2021年9月29日下午,，我院特邀請金勝威副校長,，麻醉學(xué)科主任上官王寧，以及麻醉學(xué)各班主任來給21級麻醉新生進(jìn)行教育始業(yè)講座,。金勝威副校長首先給同學(xué)們講述了溫州醫(yī)科大學(xué)的校史和我校麻醉學(xué)專業(yè)的歷史發(fā)展情況,。金校長指出，作為一名麻醉醫(yī)生需要有扎實的基礎(chǔ)知識,，具備基本的醫(yī)學(xué)技能,，擁有主動學(xué)習(xí)的積極性，以及卓越,，迅速的判斷能力,，要積極培養(yǎng)臨床思維，科研思維,，人文思維,，提高自己的智商，情商,，逆商,，同時加強(qiáng)體育鍛煉，鍛煉出健康的身體,，堅持到底,，不忘初心。講座最后,，金校長以“你就是你想成為的人”結(jié)尾,，勉勵了每一位麻醉學(xué)子。醫(yī)者仁心,，珍愛生命,，希望同學(xué)們不負(fù)家長和老師教誨，成為一名合格的,，優(yōu)秀的麻醉醫(yī)生。在手術(shù)臺上,，挽救無比珍貴的生命,，不悔求學(xué)于溫醫(yī)。講座結(jié)束后,，金校長和上官主任就同學(xué)們提出的麻醉學(xué)與人工智能,、麻醉與病人精神的關(guān)系等問題向進(jìn)行了解答。金校長充分肯定了同學(xué)們提出的問題,，祝愿每一位溫醫(yī)學(xué)子在醫(yī)學(xué)路上扶搖直上,，未來可期！
生逢其時,，矢志奮斗
在6B110階梯教室,，溫州醫(yī)科大學(xué)康復(fù)系教授,、溫醫(yī)大附二院康復(fù)學(xué)科主任、博士生導(dǎo)師蔣松鶴教授為康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的新生答疑解惑,。蔣松鶴主任從康復(fù)的概念談起,，闡述了康復(fù)治療對病人的福澤、康復(fù)治療針對的病癥和未來的發(fā)展前景,，介紹了我?？祻?fù)專業(yè)的設(shè)立和發(fā)展情況，展示了各院區(qū)康復(fù)科病區(qū)的風(fēng)貌,。接著,，蔣主任康復(fù)治療專業(yè)的主干課程課程安排做了介紹，并結(jié)合自身經(jīng)歷分享了有關(guān)病例分析與治療的視頻,。蔣主任還向新同學(xué)講述了溫醫(yī)大康復(fù)專業(yè)的辦學(xué)歷史,，使新生對溫醫(yī)大的康復(fù)專業(yè)有了更加全面的了解。蔣老師指出,，目前康復(fù)醫(yī)學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了快速發(fā)展的階段,，醫(yī)療設(shè)備以及知識儲備均在不斷完善，但是康復(fù)學(xué)專業(yè)的高端人才相對匱乏,。他勉勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí),，不斷提升自我，希望同學(xué)們在接下來的學(xué)習(xí)生活中樹立明確奮斗目標(biāo),。
文化傳承,，弘揚(yáng)國粹
10月11日下午，由溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院,、育英兒童醫(yī)院肛腸外科副主任鄭晨果老師主講的中醫(yī)學(xué)專業(yè)始業(yè)教育在茶山校區(qū)7AJ103舉行,。鄭老師由淺入深，向中醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)們介紹了學(xué)校中醫(yī)學(xué)專業(yè)以及我院中醫(yī)科室的發(fā)展歷史,，并向同學(xué)們介紹了幾位我校著名的中醫(yī)學(xué)大家,，讓大家對我校中醫(yī)發(fā)展有一個全面且深刻的了解，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)做好鋪墊,。鄭老師還向同學(xué)們大致介紹了主干學(xué)科和核心課程,，以及專業(yè)學(xué)習(xí)的五年時間內(nèi)的課程安排，幫助同學(xué)們梳理今后的學(xué)習(xí)重點(diǎn),。同時,，鄭老師結(jié)合自己的求學(xué)和工作經(jīng)歷生動地向同學(xué)們闡述了選擇中醫(yī)學(xué)這個專業(yè)的意義，為各位同學(xué)未來的發(fā)展提出了建設(shè)性的意見,。
每一個講座均是立意深遠(yuǎn),、振奮人心，新生們專注的聆聽,、熱烈的掌聲見證著始業(yè)教育的“激情澎湃”,。廣大新生必將賡續(xù)醫(yī)者初心,，承繼先輩精神，厚德精技,，砥礪知行,，在偉大的時代里書寫無愧于青春的絢麗篇章！
文/陳陶潔 趙珈藝 周卓雅 石夢媛 圖/莊喻涵 林淵震
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