為增強暫緩返校和重點地區(qū)學習基礎較薄弱的學生學業(yè)水平,進一步加強年級的學風建設,營造積極向上的良好學習氛圍,10月28日下午,第二臨床醫(yī)學院在學生社區(qū)“我家書房”開展“小老師”幫扶活動啟動儀式,。21、22級輔導員趙飛飛、趙威,、姜奕妍、周爾祥和劉茂宣老師,、21級“小老師”和22級受助學生代表參與本次活動,,暫緩返校同學采取線上形式參加活動。
活動伊始,主持人俞洲對結(jié)對方案和監(jiān)督考核流程進行了詳細解讀,。22級學生代表依次分享“小老師”幫扶活動的心得體會,,其中鄧彪同學認為本次幫扶活動幫助他快速適應了大學生活,而暫緩返校的學生代表阿拉帕提則表達了對大學生活的向往,、對學校給予幫助的感謝以及居家學習中遇到的困難,。
“針對不同課程應當采取不同的學習方法,并利用好老師提供的資源,,認真完成課后的學習任務,。”針對22級新生們學習方面可能存在的問題,,21級“小老師”代表林淑慧分享了自己的學習經(jīng)驗,。周爾祥老師指出“三人行,則必有我?guī)熝伞保?/span>鼓勵同學們之間多溝通,、互相學習,。趙飛飛老師則強調(diào)了主動詢問、保持熱情的重要性,。之后由趙飛飛老師為“小老師”們授予聘書并合影留念,。
在自由討論環(huán)節(jié),22級學弟學妹們積極提問,,21級學長學姐結(jié)合自身經(jīng)驗熱心回答,。“授人以魚不如授人以漁,,只有自己擁有良好的學習習慣才能在今后的學習道路上越走越遠,。”趙威老師如是總結(jié)道,。在座的同學紛紛為本次活動點贊,,暫未返校的同學也提前錄制了視頻表達了對學院實行此項活動的認同與感謝。
疫情無情,,溫醫(yī)有情,。如21級“小老師”代表林淑慧所言:“不如換位思考一下,如果我是因為疫情原因而暫緩返校的同學,,我的內(nèi)心也一定很慌亂無措,。”此次“小老師”幫扶啟動的成功舉行,,體現(xiàn)了學院對重點地區(qū)學習基礎薄弱及暫緩返校同學的關(guān)懷與期許,,更激勵學院同學之間相互幫助,團結(jié)友愛,,共筑溫暖臨二,。
文/黃婉茹 圖/戴容