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媒體報道
【中國青年雜志】朱思品:職業(yè)醫(yī)生,非職業(yè)偶像

作者:于丹 來源:中國青年雜志 發(fā)布時間:2022/11/14 8:59:45

“我一開始是不想學醫(yī)的,?!逼聊粚γ娴闹焖计废颉吨袊嗄辍酚浾哒f出這句話時,,剛剛結(jié)束周六的查房。
  視頻采訪中,,記者透過屏幕觀察到桌上的查房記錄條理清晰,,這名“80后”青年醫(yī)生身上反差感驟然顯現(xiàn)。朱思品坦言,,自己曾想成為一名“偶像”,,當年的任性嘗試還能在網(wǎng)絡(luò)上找到一些蛛絲馬跡,對于現(xiàn)在的自己來說,,“俱往矣”,。但混跡劇組時練就的溝通能力沒有浪費,幫助自己更好地進行醫(yī)患溝通,,“效果顯著”,;書法繪畫的愛好讓模式圖的呈現(xiàn)干凈漂亮……
  人生的十字路口,,朱思品重新走上了醫(yī)學的“學術(shù)紅毯”,,成果與榮譽近乎將他職業(yè)履歷填滿——
  朱思品30歲時成為溫州醫(yī)科大學碩士研究生導師,現(xiàn)任溫州醫(yī)科大學博士生導師,、副教授,,溫醫(yī)大附屬二院脊柱外科主治醫(yī)師,是浙江省杰青項目人才(浙江省C類人才),,溫州市高層次人才特殊支持計劃科技創(chuàng)新青年拔尖人才(溫州市D類人才),,第21屆全國優(yōu)秀崗位能手……

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日常工作中的朱思品

多年連任溫州醫(yī)科大學臨床醫(yī)學5+3本碩連讀班級班主任,帶領(lǐng)本科生團隊先后榮獲“挑戰(zhàn)杯”系列競賽全國特等獎,、全國銀獎,、省賽特等獎、省一等獎等,,“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國銀獎,、全國銅獎,、省賽金獎等20余項全國、全省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎項,。在他的指導下,,本科生立項2個國家級、5個省級和7個校級課題,,本科生科研團隊發(fā)表SCI論文9篇,、中文核心期刊15篇,一名本科學生獲得中國青少年科技創(chuàng)新獎,。他也因此獲評全國優(yōu)秀指導教師,、溫醫(yī)大優(yōu)秀本科生科研導師、溫醫(yī)大優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導老師,、溫醫(yī)大本科教學貢獻獎等榮譽,。
  “當醫(yī)生有無數(shù)的‘通告’要趕?!敝焖计反蛉さ谋澈笫枪ぷ魅丈賱t幾十,、多則過百的接診,與動輒站立十幾個小時的手術(shù)時間,。
  但把自己本不喜歡的事情做好,,是一種怎樣的經(jīng)歷?

以下,,是朱思品的講述,。

“不要想已經(jīng)過去的事”
  與很多人一樣,我的大學專業(yè)是在家里長輩的建議下選擇的,,理由是學醫(yī)大概率是個“鐵飯碗”,。但我的叛逆期是進了嘉興醫(yī)學院的大門才開始的,剛從高中的苦讀中解放出來,,入學后才知道臨床醫(yī)學專業(yè)的學生每天都像在經(jīng)歷高考,,我沒有被老師們“勸退”,但面對汪洋大海的醫(yī)學書我開始“投降”了,。
  “投降”的方式很特別——只要不看醫(yī)學書干什么都行,。我去考證,學習各種“新技能”,,成為會計師,、營養(yǎng)師、心理咨詢師……滿腦子想的都是換專業(yè),。雖然我沒有“唱跳俱佳”的本領(lǐng),,但靠著一點自信,我還去參加了那個時候非?;鸨碾娨曔x秀節(jié)目,,覺得如果成功,,以后當個明星也不錯。嘉興離上海比較近,,參加選秀后,,偶爾可以接到一些電影、網(wǎng)劇的拍攝通告,,課余時間賺到一點錢,。但到大三期末的時候,我突然開始焦慮了,,我以后到底要做什么呢,?演藝圈中好看的人太多了,自己的形象好像也不是那么出挑,;不是科班出身,,也沒有所謂的“資源”,這樣下去不會走得長久,。三心二意地過了幾年,,萬幸不喜歡的醫(yī)學也沒有完全落下,本著對學業(yè)負責的態(tài)度,,在片場補作業(yè),、讀書的事情也是常有,畢竟掛科還是很嚴重的一件事,。
  人生的路該往哪里走,?當時正逢醫(yī)學研究生學術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士的改革分水嶺,這個契機也算是給了我一個再次認識醫(yī)學的機會,,一個年輕人作出的種種非常規(guī)選擇最終回到了原點,,我選擇去讀研,報考了溫州醫(yī)科大學,。

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全國青年崗位能手 朱思品


  一年半的備考時間,,我?guī)缀跏怯靡环N拼命還債的心態(tài)來學習,當時筆試成績排名第一,。我的導師是時任溫醫(yī)大附二院骨科主任,、脊柱外科專家徐華梓教授。面試時,,我把在大學里取得的各種證書放在他面前,現(xiàn)在想來,,多少帶著一個年輕人“多才多藝”的竊喜,。
  沒想到他把我所有的證書都推到一邊,問了我?guī)讉€問題——大學英語六級多少分,?本科時有沒有做過相關(guān)的專業(yè)研究,?有沒有發(fā)表過相關(guān)文章,?脊柱外科的主要疾病有哪些?你對哪一個感興趣,?這個疾病的治療在國內(nèi)外達到了什么水平,?從藥物和手術(shù)角度還能有哪些進步?大學5年,,我沒怎么進過圖書館和實驗室,,幾乎都是在“不務(wù)正業(yè)”,徐教授的每一個問題都將我的盲目自信做了清零,。
  也許是看出了我的局促不安,,徐老師神色和藹下來,“脊柱外科是要在神經(jīng)上動刀的,,稍有不慎,,一個人就癱瘓了。這些問題現(xiàn)在問,,你都不知道,。如果你想跟著我學習,把這幾個問題想清楚了,,下次見面時,,再告訴我你的答案?!?br style="text-indent: 2em; text-align: left;"/>  我一開始并不明白他為什么會問我這些問題,,但入學后我才發(fā)現(xiàn),我所有的研究幾乎都是圍繞著這幾個問題來的,。這也是我現(xiàn)在要傳承給學生的東西,,人生有很多問號是解決不了的,所以選擇一個解決就已經(jīng)很好了,。
  大概所有的導師都被學生問過為什么會選自己做學生,,后來我也問過。徐老師告訴我當時見面時覺得我太有活力了,,如果夸我可能會讓我志高意滿,,沒辦法集中精神沉下心來作研究。他也沒有再翻過我之前的“履歷”,,“不要再想過去的事情,,把所有的精力都挪到醫(yī)學研究上來?!?br style="text-indent: 2em; text-align: left;"/>  我的導師相信我能做好,,我很慶幸自己沒有辜負他和這門學科。
  “尊重”與“尊嚴”
  曾有媒體這樣報道我的科研學習階段:
  “在研二階段,朱思品一篇有關(guān)脊髓損傷的研究論文發(fā)表在SCI雜志上,,影響因子達到了5分多,。這意味著他的科研能力和研究水平都達到了一定的高度,并讓他成功‘跳級’直接轉(zhuǎn)博,。一個月后,,他的另一篇文章在SCI雜志發(fā)表,影響因子達到了6分多,。這個分數(shù)意味著他達到了博士畢業(yè)的條件之一(是指在國際頂級SCI雜志上發(fā)表一篇影響因子達3分的文章——記者注),。”
  可以說,,與很多研究者相比,,我是有點學術(shù)幸運的。但我想說的是,,醫(yī)學沒有什么真正的捷徑和僥幸可言,,“學精”之后才會有繼續(xù)深耕的可能。我的研究生階段既要做科研,,又要做醫(yī)生,,本科錯過的學習時間只能加倍補回來。每天實驗室,、臨床兩邊跑,,凌晨睡覺變成了正常作息。這種作息一直延續(xù)到我?guī)煆陌拇罄麃單靼拇髮W病理和實驗醫(yī)學系終身教授,、新西蘭骨科協(xié)會主席徐家科教授,,學成歸國。
  就醫(yī)生這一職業(yè)而言,,國內(nèi)外的工作節(jié)奏截然不同,,但都受人尊重。學術(shù)中的向前推進固然令人欣喜,,除此之外還能帶來什么,?
  我們曾接診了一位因為車禍造成脊柱損傷高位截癱的病人。因為十幾年的長期臥床,,病人的肌肉萎縮,,皮膚呈現(xiàn)出一種病態(tài)的松弛。經(jīng)過會診與家屬溝通,,我們決定試一試將嗅鞘干細胞應(yīng)用于病人的脊髓損傷修復,,即在手術(shù)中將病人的嗅鞘干細胞局部注射入受損傷的脊髓節(jié)段,通過自體恢復,,在一定程度上達到健康,。當時微創(chuàng)手術(shù)還未完全普及,,但這場進行了十幾個小時的手術(shù)帶給病人的是一個近20cm的刀口與改善身體健康的希望,。大概兩個月之后的一次查房,,當病人將腳慢慢抬起來的那一刻,我與導師,、同事圍在病床旁邊榮幸見證,。沒有歡呼,沒有喜極而泣,,但難掩激動,。這一微小的動作不亞于人類初次登月,“成為醫(yī)學歷史上的一大步”,。
  后續(xù)我與同事們將這一成果運用在了更多病人的治療中,。經(jīng)過5年的隨訪發(fā)現(xiàn),有四分之一的受試者下肢癱瘓及大小便失禁癥狀得到明顯改善,,這一研究成果在2020年2月發(fā)表于國際頂級醫(yī)學期刊STEM CELL TRANSL MED,。
  這些年來所治療的病患中,有些是先天性的脊柱側(cè)彎,,有些是遭遇了后天的損傷,,也有年紀輕輕想不開被救回來的跳樓者……看多了以后,你是無法忘記病人那種坐在輪椅上不能正常行走,、因為大小便失禁需要人長期照顧而對生活失去希望的眼神,。對于醫(yī)學而言,“滯后性”是一種不可抗力,,但醫(yī)生這個職業(yè),,除了治病救人之外很重要的意義就是找到對生命的尊重,找回一個人生活的尊嚴,。我希望能夠通過醫(yī)學研究的進步,,對這種“滯后性”有所彌補,讓因為脊柱損傷而癱瘓的人能夠站起來,,這是一個醫(yī)學人的愿望,。

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朱思品(中)與學生共同研發(fā)的項目獲獎

“獲得感”
  醫(yī)學之路待我不薄,在我30歲時,,成為溫州醫(yī)科大學碩士研究生導師,,33歲時成為博士生導師,34歲成為博士后導師,?;乜措A梯般的發(fā)展歷程,欣喜過后,,青年教師的焦慮感也會偶爾上頭,。
  因為與學生的年齡差距較小,前幾屆學生叫我“師兄”,我也在學著如何成為一名能夠給后來者有效意見的老師,,如同我的導師在科研路上指導我時所希望的那樣,,我希望我的學生有足夠的抗壓能力與自我排解的能力。學醫(yī)是件并不輕松的事情,,醫(yī)生的壓力首先是向內(nèi)的,,面對疑難病情與研究難點時只有調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),才能更好地與患者和患者家屬溝通,,向他們傳遞治愈的信心,。除此之外,還要在探索的過程中建立自己獨立的思考體系與創(chuàng)新能力,。這也是我鼓勵學生去參賽的原因,。有時我結(jié)束臨床手術(shù)很晚才回家,經(jīng)常會有學生背著包在家門口等我,,修改參賽答辯的PPT,。我很高興能看見他們將科研靈感落地,即便以后畢業(yè)了,,這種轉(zhuǎn)化潛力與不斷向前的自驅(qū)力,,也會促使他們在專業(yè)中有所建樹。
  雖然不做“偶像”很多年,,但做醫(yī)生的“偶像包袱”還是與日俱增:常常面對患者“我看百度上說……”的友好“質(zhì)疑”,;現(xiàn)實容顏憔悴,黑眼圈,、脫發(fā)將我包圍,,然而在患者眼中,似乎發(fā)量與醫(yī)術(shù)是成反比的,,開個玩笑,。但醫(yī)學是嚴謹?shù)模贻p醫(yī)生要經(jīng)過無數(shù)挑燈夜戰(zhàn)的磨煉才能走到患者面前——期待大眾能對年輕醫(yī)生多一點信任,,因為每一個病患的康復都能給醫(yī)生帶來無可比擬的獲得感,。也希望通過我們對于醫(yī)療技術(shù)的推進,最大限度緩解病人的病情,,減輕醫(yī)生的工作壓力,,讓醫(yī)學更好地為人服務(wù)。

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來源:《中國青年雜志》

原文鏈接:https://mp.weixin.qq.com/s/HnKPwYfnH3TVnN0fUs-eow


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