我們該怎么幫幫這個特殊的孩子——
溫都記者 潘賢群 文/圖
班上一名患多動癥的男生有時在課堂上脫光衣服,，有時躺課桌上睡覺,，讓其他同學的家長難以接受。從11月24日開始,，瑞安某中學初一年級一班級40多名學生家長不讓自家的孩子去學校,，至今已不來上課一周,。
一個學生的問題成了整個學校的難題，一方面是如何解決40多名家長的施壓,，另一方面該如何教育這類特殊的孩子,，學校方面一時沒有很好的解決辦法。
同學家長：課堂受干擾,，影響其他孩子學業(yè)
一名家長通過微信給記者發(fā)來幾張圖片,，圖中一名男生動作怪異，有時在課堂上把上衣脫光,，有時躺在課桌上睡覺,，有時低頭在課堂后面走過，有時在走廊上倚著教室窗戶等,。
家長葉女士說,，開學至今3個月來，這名男生的行為擾亂了課堂秩序,，影響了其他同學上課,。“我們并不是要剝奪他接受教育的權利，而是認為他并不適合在普通學校讀書,，應該去特殊學校,。”
“罷課，影響孩子學業(yè),；不罷課,，上課受干擾，同樣影響學業(yè),。”一名家長說,，罷課是無奈之舉，他們沒想把這位問題學生趕出學校，只是不想讓自己的孩子因為與他同班而受影響,。此外,，這名孩子的行為還可能會帶來一些不確定的因素，如果發(fā)生意外,，那就遲了,。
另一名家長說，這名男生的家長可以全程陪同孩子上課,，有家長在,，也許造成的影響會小一些。只要不影響課堂秩序,，家長們也會接受,。
患兒奶奶：希望能給孩子更多寬容
這位特殊的學生叫阿城（化名），今年13歲,，父母常年在國外做生意,，由爺爺奶奶撫養(yǎng)。11月28日,，記者在瑞安一家工廠里找到阿城的爺爺奶奶,。工廠是阿城的叔叔辦的，兩名老人過來幫忙,，留阿城一人在家,，阿城爺爺說：“他不會亂跑的，應該在家里玩游戲,。”
阿城讀小學一年級時,，家人發(fā)現(xiàn)他與其他孩子不一樣，特別好動,。上海一家醫(yī)院檢查后,，診斷孩子患多動癥。這幾年,，家人幾乎每年都會帶阿城去上海檢查治療,。
“為了讓他上課時不影響其他學生，每天上學前我們都給孩子吃點安定之類的藥,。”阿城的奶奶說,，孫子很聰明的，只是不知道怎么與別人溝通,。
阿城奶奶說,，前段時間，在學校要求下,，他們帶孩子到瑞安婦幼保健院做了一次鑒定,。醫(yī)生診斷阿城患有注意缺陷多動障礙（混合型）、學習困難。在一份殘疾人證申請表上,，醫(yī)生的評定意見是阿城夠不上智力殘疾,。
家人最擔心的是阿城在學校受到歧視和嘲笑。奶奶說,，老師沒給阿城安排值日,，他回家后很不開心。老師可能擔心他做不好,，但其實孩子也想過集體生活,，也想和同學交朋友,。還有人拍了阿城的照片到處傳看,，這很傷孩子的自尊心。
在家人看來,，對像阿城這樣的孩子,，學校應該要多一些關愛和幫助，也希望其他學生家長能給予更多的寬容,。
老師：沒接觸過這類學生,，無計可施
因為從來沒有接觸過像阿城這樣的學生，阿城讓老師有些措手不及,。
一位任課老師說,，她給該班第一次上課時，阿城突然走到教臺前,，然后轉身回到座位,，一句話也沒說，“我當時都看傻了,。”
“為了這個孩子,，我心力交瘁，瀕臨崩潰,。” 阿城的班主任蘇老師說,，從教十幾年，教過很多個性迥異的孩子,，她自信教育孩子有一定經(jīng)驗,。“可對這個孩子，我溫柔過,，也嚴厲過,，但最終無計可施，有時真想辭職算了,。”
蘇老師說,，一次在課間，阿城看到黑板上寫著一個“飛”字，突然爬到桌椅上做出飛翔的動作,，同學們趕緊將阿城拉下來,。“萬一出了意外，誰都擔當不起,，我每天提心吊膽,，生怕會出什么事。”
一些老師認為,，阿城目前還不具備接受普通教育的能力,，最好去特殊學校就讀。
而最近在與阿城的接觸中,，老師們開始認識到他的另一面,。一位任課老師說，學生罷課第一天,，阿城不知,，照常來上學，她便叫阿城到教師辦公室坐著,。阿城打開辦公室的電腦,，上網(wǎng)玩游戲，玩得很專注,，除了上廁所,，坐在那里一動也不動，與平日在教室的舉止判若兩人,。
蘇老師說,，阿城缺的是關愛，如果家長多給孩子一些愛心,，再請有經(jīng)驗的老師一對一進行輔導教育,，應該會有很大進步。
醫(yī)生告訴你
溫醫(yī)大附二院小兒神經(jīng)科主任林忠東
多動癥不會自愈
最佳治療時間是六七歲
多動癥又稱注意力缺陷多動障礙,，是兒童期常見的一類心理障礙,。目前，我國兒童多動癥的患病率高達5%,，溫州地區(qū)與此持平,。今年5月，我院開設了兒童多動癥?？崎T診,。
多動癥的發(fā)病機制主要是皮層下的神經(jīng)中樞過于興奮。長期表現(xiàn)出與年齡不相稱的好動,、注意力不集中,，超過6個月的,，就有可能是多動癥。多動癥的三個最主要的特點是注意力缺陷,、多動和沖動,。
多動癥不會隨著年齡增大而自愈，最佳治療時間是幼兒園大班至小學一年級,，大概是六七歲,。如果不及時治療，到了青春期甚至成年時會更難治療,，表現(xiàn)出急躁,、易發(fā)脾氣、焦慮,、叛逆,，甚至出現(xiàn)抑郁癥等共患病。多動癥的治療以藥物為主,，同時結合心理和行為治療,。輕癥的多動癥患兒，需要家長更多的陪伴和提醒,，對行為進行矯正，而病情嚴重的患兒則必須到醫(yī)院接受正規(guī)治療,。
本文摘自：溫州都市報 2014/11/30 A6版
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