黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表一系列重要講話,，體現(xiàn)出獨(dú)特而富有個(gè)性化的語言風(fēng)格,，充滿獨(dú)特的語言魅力,，顯示了強(qiáng)大的語言力量,。因?yàn)橛羞@些獨(dú)特風(fēng)格和魅力,，廣大黨員干部和人民群眾對這些講話和文章想聽,、愛讀,，聽得懂、記得住,，感觸深、收獲大,。
由此再學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記以往的講話和文章可以看到,，他追求和倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)是一貫的，概括起來就是反對“長,、空,、假”的惡劣文風(fēng)，弘揚(yáng)“短,、實(shí),、新”的清新文風(fēng)。早在2004年習(xí)近平任職浙江時(shí),，他就對浙江省委辦公廳的工作人員說過：“我就進(jìn)一步改進(jìn)文風(fēng),、提高文稿起草質(zhì)量向大家提三點(diǎn)要求，歸納起來是六個(gè)字：求短、求實(shí),、求新,。”2005年8月19日,，習(xí)近平在《浙江日報(bào)》“之江新語”撰文《文風(fēng)也能體現(xiàn)作風(fēng)》指出,，現(xiàn)在存在一種很不好的文風(fēng)，喜歡寫長文章,，講長話,，但是思想內(nèi)涵卻匱乏得很，就像毛主席所批評的那樣,，像“懶婆娘的裹腳”,。他明確提出文章、講話要開門見山,，直截了當(dāng),，講完即止，用盡可能少的篇幅,，把問題說清,、說深、說透,，表達(dá)出豐富而深刻的思想內(nèi)容,。最要反對的是空話連篇言之無物的八股文，諸如“穿靴戴帽”,、空泛議論,、堆砌材料、空話連篇,、套話成串,、“大而全”、“小而全”等弊病,，都要防止和克服,。最能代表習(xí)近平在文風(fēng)上要求和主張的，是2010年5月12日他在中央黨校開學(xué)典禮上發(fā)表的《努力克服不良文風(fēng),，積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》的講話,。在這篇講話中，習(xí)近平對為什么要改進(jìn)文風(fēng),、提倡什么樣的文風(fēng),、怎樣改進(jìn)文風(fēng)作了系統(tǒng)精辟闡述，特別是他對文風(fēng)建設(shè)一定要反對長,、空,、假,，提倡短、實(shí),、新提出了明確要求,。整個(gè)講話簡短精煉、觀點(diǎn)鮮明,、重點(diǎn)突出,、深入淺出、富有新意,，總共僅4900字左右,，不到半個(gè)小時(shí)就講完了，是一篇真正身體力行“短,、實(shí),、新”的講話。
學(xué)習(xí)十八大前后習(xí)近平的講話,、文章,，深感其善用比喻，使道理容易被人理解接受,；善講俗語,，拉近與聽眾的感情；善講故事,，使人產(chǎn)生共鳴,；善講新話，使人耳目一新,；善講短話實(shí)話,，體現(xiàn)務(wù)實(shí)作風(fēng)；善用哲學(xué),，使內(nèi)容蘊(yùn)含深刻,；善于用典，以古喻今,，神采飛揚(yáng),。總書記文風(fēng)上這些鮮明特點(diǎn),，總書記對文風(fēng)的一貫要求，總書記運(yùn)用優(yōu)良文風(fēng)表達(dá)的深刻精辟,、富有哲理的思想真諦,，都需要我們反復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。
跟總書記學(xué)文風(fēng),，首先要學(xué)習(xí)總書記鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神,，學(xué)習(xí)他善于把握學(xué)習(xí)內(nèi)容,，善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
文風(fēng)好不好，跟學(xué)識有很大關(guān)系,。培育好文風(fēng),，需要強(qiáng)學(xué)識、增底蘊(yùn),。腹中無物則手上無法,，手上無法則文章乏味?？倳浀暮梦娘L(fēng),，是同他愛讀書、讀好書,、善讀書聯(lián)系在一起的,。1969年1月，習(xí)近平到陜西延川縣梁家河上山下鄉(xiāng)當(dāng)知青,。當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)回憶,，習(xí)近平帶一箱子書下鄉(xiāng)，經(jīng)常在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”,，有馬列,，也有數(shù)理化。堅(jiān)持“在煤油燈下看書,，有時(shí)候吃飯也拿著書”,。習(xí)近平特別注重提升自身知識素養(yǎng)和理論水平。在清華大學(xué)圖書館的學(xué)位論文閱覽室,，可以查詢到一篇13年前的博士論文——《中國農(nóng)村市場化研究》,，指導(dǎo)教師為劉美珣教授。這篇博士論文的作者就是時(shí)任福建省省長習(xí)近平,。1998年3月起,，習(xí)近平在清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所攻讀在職博士研究生。習(xí)近平在論文中談到：“無論從農(nóng)村市場化建設(shè)的角度看,，還是從市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的要求看,，改革在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的從人們出生之日起就分成非農(nóng)業(yè)人口和農(nóng)業(yè)人口兩種不同身份的戶籍制度，是歷史發(fā)展的必然趨勢,，政府應(yīng)理智而又勇敢地面對這一現(xiàn)實(shí),，大膽進(jìn)行戶籍制度改革，堅(jiān)決剔除粘附在戶籍關(guān)系上的種種社會(huì)經(jīng)濟(jì)差別,，徹底消除由戶籍制度造成的城鄉(xiāng)勞動(dòng)力市場的分割,。”此后,，習(xí)近平對戶籍改革的態(tài)度,，總是與他在論文中提及的城鎮(zhèn)化聯(lián)系在一起,。
習(xí)近平總書記的讀書學(xué)習(xí)實(shí)踐告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),，既要抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),，也要注重拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域；既要向書本學(xué)習(xí),，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),；既要向人民群眾學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí),，也要向國外有益經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),。一是學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)。這是開展工作要做的基本準(zhǔn)備,，也是很重要的政治素養(yǎng),。不掌握這些，就無法制定決策,、解決問題,，就很可能在工作中出這樣那樣的毛病和紕漏，導(dǎo)致工作被動(dòng),。二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,，特別是辯證唯物主義和歷史唯物主義。在2015年12月11日的全國黨校工作會(huì)議上,，習(xí)近平總書記指出,，領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論,、接受黨性教育,，黨校必須引導(dǎo)和促使學(xué)員努力學(xué)習(xí)和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容,，提高戰(zhàn)略思維能力,、辯證思維能力、綜合決策能力,、駕馭全局能力,。三是提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)水平。要堅(jiān)持干什么學(xué)什么,，有針對性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作,、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手,、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo),。總書記還提出,，領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)該學(xué)習(xí)了解一些歷史知識和文學(xué)知識,。學(xué)史可以看成敗、鑒得失,、知興替,；學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂,、人靈秀,；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱,、辨是非,。在2014年10月15日召開的文藝工作座談會(huì)上，習(xí)近平總書記結(jié)合自身的經(jīng)歷談到：“我年輕時(shí)讀了不少文學(xué)作品,，涉獵了當(dāng)時(shí)能找到的各種書籍,，不僅其中許多精彩章節(jié)、雋永文字至今記憶猶新,，而且從中悟出了不少生活真諦,。”
習(xí)近平總書記對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著深厚感情和深刻認(rèn)知,，從不同層面闡發(fā)了其特殊重要的地位作用,。他多次強(qiáng)調(diào)：“在漫長的歷史進(jìn)程中，中國人民依靠自己的勤勞,、勇敢和智慧,，開創(chuàng)了民族和睦相處的美好家園，培育了歷久彌新的優(yōu)秀文化,?！被仡檸浊甑臏嫔q月，把我國56個(gè)民族的華夏兒女緊緊凝聚在一起的,，是共同經(jīng)歷的非凡奮斗,，是共同創(chuàng)造的美好家園，是共同培育的民族精神,。說到底,，是體現(xiàn)民族特性的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。離開了這一文化紐帶,，中華民族就難以生存延續(xù),，更談不上發(fā)展壯大。在就任總書記后第一次記者見面會(huì)上,，他高度評價(jià)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的功績：“我們的民族是偉大的民族,。在五千多年的文明發(fā)展歷程中，中華民族為人類的文明進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),?！?/span>
跟總書記學(xué)文風(fēng),，還要學(xué)習(xí)他善于從世界文明中吸收有益成果的寬闊胸懷和眼界。中華文化始終與世界各國文化緊密相連,，理應(yīng)相互學(xué)習(xí)借鑒,、取長補(bǔ)短。習(xí)近平總書記深刻指出：“我們不僅要了解中國的歷史文化,，還要睜眼看世界,，了解世界上不同民族的歷史文化”，“把繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化又弘揚(yáng)時(shí)代精神,、立足本國又面向世界的當(dāng)代中國文化創(chuàng)新成果傳播出去”,。習(xí)近平總書記在各種外交場合，都鮮明生動(dòng)地向國際社會(huì)展示中華傳統(tǒng)文化的非凡影響,，使外國友人印象深刻,、欣然接受，收到很好的外宣效果,。
跟總書記學(xué)文風(fēng),，一個(gè)重要方法就是要注重調(diào)查研究，使之成為作講話,、寫文章的準(zhǔn)備過程,，成為科學(xué)決策的過程、自我學(xué)習(xí)提高的過程
文貴務(wù)實(shí),，好的講話,、文章必須言之有物。如果對實(shí)際情況了解不深,，對人民群眾所思所盼捉摸不透,，講話、文章“一大二空”,，不觸及生活,，不觸及思想，就會(huì)通篇都是“正確的廢話”,。只有吃透實(shí)際情況,，才能形成真知灼見。習(xí)近平總書記一貫重視調(diào)查研究,，2011年11月16日他在中央黨校開學(xué)典禮上為全體學(xué)員專門作了調(diào)查研究的講話,，提出不僅要做調(diào)查，而且要做真正的調(diào)查,，不能做那種偽調(diào)查即經(jīng)過彩排以后的調(diào)查,。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“胸有成竹才能出口成章，找準(zhǔn)癥結(jié)才能對癥下藥，源于實(shí)踐才能指導(dǎo)實(shí)踐,。領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)文風(fēng),，應(yīng)當(dāng)走出機(jī)關(guān)，深入基層,，在實(shí)際生活中‘望聞問切’,，在充分占有和分析第一手材料的基礎(chǔ)上概括出新思想、新觀點(diǎn),、新論斷、新舉措,，把群眾的創(chuàng)造吸收到文件,、講話、文章中來,，使我們的思想和文字體現(xiàn)時(shí)代要求,，符合實(shí)際情況，能夠解決問題,?！?/span>
調(diào)查研究要管用有效，就要做到點(diǎn)面結(jié)合,、上下結(jié)合,、內(nèi)外結(jié)合，多層次,、多方位,、多渠道地了解情況，使決策和講話有更多的事實(shí)依據(jù),。習(xí)近平總書記早年在正定擔(dān)任縣委書記時(shí),，跑遍了轄區(qū)內(nèi)所有村。在廈門也是如此,。到寧德后,，基本是2天一個(gè)縣，每個(gè)縣的主要鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村莊都要走一走,。之后他到浙江任職，用一年多時(shí)間跑遍了全省90個(gè)縣市區(qū),。在上海僅7個(gè)月,，他就跑遍了全市19個(gè)區(qū)縣。到中央工作后,，他的足跡遍及31個(gè)省區(qū)市,。習(xí)近平總書記2015年1月12日同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員進(jìn)行座談時(shí)說：“當(dāng)縣委書記一定要跑遍所有的村，當(dāng)市委書記一定要跑遍所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，當(dāng)省委書記一定要跑遍所有的縣市區(qū),?！边@些話，這些要求,，正是他自己躬身實(shí)踐的真實(shí)寫照,。
1988年，習(xí)近平擔(dān)任福建寧德地委書記,，他提出“四下基層”要求：信訪接待下基層,、現(xiàn)場辦公下基層、調(diào)查研究下基層,、政策宣傳下基層,。為跑遍寧德的鄉(xiāng)村，習(xí)近平經(jīng)常連日坐著吉普車在崎嶇的山路上顛簸,，常常顛得連腰都直不起來,，有時(shí)腰疼得一時(shí)下不了車。在不通公路的偏遠(yuǎn)山區(qū),，他就踩著泥濘濕滑的危險(xiǎn)山路步行進(jìn)去,。其中有個(gè)鄉(xiāng)叫下黨鄉(xiāng)，他從早上7點(diǎn)半走到中午12點(diǎn)多才進(jìn)到鄉(xiāng)里,，受到最為熱情隆重的歡迎,，鄉(xiāng)里百姓說他是“到過這里最大的官”。他推動(dòng)改造了幾千村民世代居住的茅草房,，為祖祖輩輩漂泊海上的船民在岸上修建了住房,，使他們可以下海打漁、上岸居住,，安居樂業(yè),。
到福州擔(dān)任市委書記后，他建立了領(lǐng)導(dǎo)干部下訪接待群眾制度,，走遍福州五區(qū)八縣,。他曾經(jīng)帶領(lǐng)福州市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，兩天接待逾700位來訪群眾,，當(dāng)場拍板,、限期解決近200件問題。后來他又在浙江大力推行這項(xiàng)制度,。2003年9月,，他帶著浙江省三級主要領(lǐng)導(dǎo)，到問題多,、矛盾集中,、群眾意見比較大的浦江縣接待來訪群眾，并明確要求預(yù)先告示、廣而告之,。以浦江下訪為序幕,，浙江全面開展了領(lǐng)導(dǎo)干部下訪活動(dòng)，全省各級普遍建立了領(lǐng)導(dǎo)下訪的長效機(jī)制,。
1992年,，習(xí)近平任職福州期間，經(jīng)過深入調(diào)研后主持制定的“福州3820工程”,，分3年,、8年、20年提出了不同階段的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),、步驟與措施等,。習(xí)近平在1999年率先提出要建設(shè)“數(shù)字福建”，2000年省人民代表大會(huì)正式作出相關(guān)決定,。到2010年，福建是全國唯一一個(gè)實(shí)現(xiàn)全省醫(yī)院就診“一卡通”的省份,。2004年,，他在浙江推廣武義縣在村支部、村委會(huì)之外設(shè)立“村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)”的經(jīng)驗(yàn),，建立了村級權(quán)力的制衡機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)了看得見摸得著的村務(wù)監(jiān)督。習(xí)近平在主政浙江期間,，推動(dòng)了“平安浙江”,、“綠色浙江”、“文化浙江”,、“法治浙江”和海洋強(qiáng)省建設(shè),。2007年，習(xí)近平調(diào)任上海,，履新一個(gè)月,，他圍繞民生、發(fā)展,、上海世博會(huì),、反腐等工作，馬不停蹄地開展調(diào)研,。他與廣大干部談心,、向廣大群眾問計(jì)，成功組織召開了上海第九次黨代會(huì),，振奮了干部群眾精神,，為上海今后5年發(fā)展描繪了新的發(fā)展藍(lán)圖。
跟總書記學(xué)文風(fēng)，就要學(xué)習(xí)他善于借鑒和運(yùn)用老百姓喜聞樂見,、樸實(shí)無華的語言形式,，為人民群眾說話
習(xí)近平總書記的講話非常善于從“土得掉渣”的群眾語言中汲取精華，善于傳承和吸收清新的語言風(fēng)格,。在各種批示,、演講、訪談和信件中,，深入淺出,、雅俗共賞的群眾語言讓人們普遍感到，習(xí)近平總書記講話和文章最鮮明的一個(gè)語言特色是口語化,、接地氣,、通俗易懂。他經(jīng)常使用一些普通干部群眾聽得懂,、記得住,，有濃郁生活氣息的話來表達(dá)思想，包括還經(jīng)常會(huì)用一些大家耳熟能詳?shù)拿耖g諺語,、歇后語,、網(wǎng)絡(luò)用語，用一些形象化的比喻,，等等,。“國家好,，民族好,，大家才會(huì)好”，習(xí)近平總書記在向中華民族和全世界闡述中國夢時(shí)這樣深情地說,。這樣的話與流行歌曲“家是最小國,、國是千萬家”意思很相近，因此人們聽起來感到很樸實(shí),、很親切,。在十八屆三中全會(huì)上，總書記這樣來表述他的經(jīng)濟(jì)改革觀點(diǎn)：“塊頭大不等于強(qiáng),，體重大不等于壯,，有時(shí)是虛胖”。2013年12月9日,，在中央綜治工作會(huì)議上,，他勉勵(lì)廣大干部：我們手里捏著一副好牌，一定要有把好牌打成好局的自信,?？倳涍@些從群眾中來,、又講給群眾聽的“大白話”還有很多。如他用“益智補(bǔ)腦”來比喻學(xué)習(xí),；用“缺鈣”“軟骨病”來比喻理想信念的缺失,；用“玻璃門”“彈簧門”來形容阻礙民間投資的體制障礙；用“墻頭草”“推拉門”來描述干部隊(duì)伍中的好人主義,，等等,。他講改革要辨證施策，“既要養(yǎng)血潤燥,、化瘀化血,，又要固本培元、壯筋續(xù)骨”,；講樹典型不能用“開小灶”“吃偏飯”的方式來催生,；講一個(gè)國家發(fā)展道路的選擇，“鞋子合不合腳,，自己穿了才合適”,。習(xí)近平總書記講這些很接地氣的群眾語言，娓娓道來,，輕松自然,、口語化味道很濃，它與人們反感的大話,、套話、空話,、官話形成了鮮明的對比和反差,，與大眾話語體系、與時(shí)下人民群眾的語言風(fēng)格很匹配,、很對接,、很溫和，似春水一般清澈,，令人耳目一新,。
習(xí)近平總書記的講話、文章,，還經(jīng)常用一些拉家常似的聊天,、談心式話語觸及人們的心靈，話語中充滿著親和,、溫和,、隨和以及平等、平易,、平實(shí)的風(fēng)格特點(diǎn),，一下子拉近了距離,，讓人備感親切、溫暖,。比如,，在十八屆中央政治局常委與中外記者見面時(shí)的講話，一開口就說“讓大家久等了”,，接下來又說“大家很敬業(yè),、很專業(yè)、很辛苦”,，言語中一股理解人,、關(guān)心人的暖流悄然涌動(dòng)。他還說,，“我們的人民熱愛生活,，期待有更好的教育、更穩(wěn)定的工作,、更滿意的收入,、更可靠的社會(huì)保障、更公平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),、更舒適的居住條件,、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好,、工作得更好,、生活得更好”，這樣的語言沒有高調(diào)和口號,，也沒有任何豪言壯語,，而是一種近乎談心式的溝通交流，沐浴著人們的心靈,。他在坦桑尼亞演講時(shí),，一開口用“哈巴里”打招呼，用“阿桑特民薩那”來謝謝大家,。他在墨西哥演講時(shí),，還深情地道白“我是一個(gè)足球迷”，等等,，處處盡現(xiàn)一種平等待人,、平易近人的親民風(fēng)采。
跟總書記學(xué)文風(fēng),，就要學(xué)習(xí)他以實(shí)事求是的態(tài)度和方法做人作文,，講實(shí)話、講真話,、講心里話
2012年5月,，習(xí)近平在中央黨校春季學(xué)期開學(xué)典禮上專門講了實(shí)事求是問題,。他指出，辦實(shí)事,，就是要求從點(diǎn)滴入手,、從具體事做起，力戒形式主義,、官僚主義,，力戒空談。求實(shí)效,，就是要求雷厲風(fēng)行,、狠抓落實(shí)，不抓則已,、抓則必成,，做出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績，不好大喜功,、不做表面文章,、不搞花架子。作文如做人,，跟習(xí)近平總書記學(xué)文風(fēng),，同樣需要實(shí)事求是的態(tài)度和方法。
在《之江新語》中,，習(xí)近平就浙江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出一系列實(shí)事求是的理念和觀點(diǎn),。在思想觀念方面，他有篇短文題為《搞試點(diǎn)要“大膽設(shè)想,，小心求證”》,，在文中強(qiáng)調(diào)“要有‘敢為天下先’的精神，解放思想,，大膽地闖，大膽地試,，怎么有利于發(fā)展就怎么改革,；要超越原有的體制，從根本上沖破束縛發(fā)展的桎梏”,。在利用民資方面,，習(xí)近平在2003年8月的《之江新語》中提到，要“充分調(diào)動(dòng)民間投資的積極性,，擴(kuò)大民間投資的規(guī)模,，形成經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)生機(jī)制”。在引進(jìn)外資方面,，要求用“兩條腿走路”,，以“承接國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,，吸引外商落戶，吸引外資投入,，擴(kuò)大對外貿(mào)易,，不斷提高對外開放水平”。在解決“三農(nóng)”問題方面,，提出“加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)民非農(nóng)化”要求和“以發(fā)展強(qiáng)村,、靠建設(shè)美村,、抓反哺富村、促改革活村,、講文明興村,、建法治安村、強(qiáng)班子帶村”目標(biāo),。在科技方面,，倡導(dǎo)“充分發(fā)揮人才在技術(shù)創(chuàng)新中的關(guān)鍵作用，加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正走上依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道”,。在社會(huì)管理方面，強(qiáng)調(diào)要“樹立新的穩(wěn)定觀”,，要求把學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”作為加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的總抓手,。后來到中央工作后，習(xí)近平繼續(xù)身體力行,，他在中央黨校的19次開學(xué)講話,，每次篇幅都不長，每次都講得實(shí)實(shí)在在,，給人留下深刻印象,。
跟習(xí)近平總書記學(xué)文風(fēng)，也是對習(xí)近平總書記系列重要講話精神的重溫,，每次學(xué)習(xí)都有新啟發(fā),、新收獲，真正是常學(xué)常新,。黨風(fēng),、文風(fēng)、學(xué)風(fēng),、會(huì)風(fēng),、政風(fēng)、民風(fēng),，相互關(guān)聯(lián),，相互作用,，相互影響。通過改進(jìn)文風(fēng),，推動(dòng)形成清正黨風(fēng),、清正社風(fēng)、清正民風(fēng),，以良好的作風(fēng)服務(wù)于奪取全面建成小康社會(huì)決勝階段的偉大勝利,，這是我們跟習(xí)近平總書記學(xué)文風(fēng)的主旨和根本目的所在。
（作者系河北省政協(xié)副主席）
Copyright ? 2023 wzhealth.com All Rights Resevered. 溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院&育英兒童醫(yī)院 版權(quán)所有 浙ICP備11010935號-1 技術(shù)支持：聯(lián)科科技
熱點(diǎn)新聞
