在第30個教師節(jié)來臨之際，習近平總書記在同北京師范大學師生代表座談時發(fā)表重要講話,，指出好老師要有理想信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心,。“一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師,?！笔∥瘯?、省人大常委會主任夏寶龍也在教師節(jié)表彰活動中指出：“善之本在教,，教之本在師”，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，是教育的第一資源,，有好的教師才有好的教育。
十年樹木,，百年樹人,。實現(xiàn)中國夢，建設“兩美”浙江,，核心在人才,，基礎在教育。如何讓醫(yī)學教育事業(yè)薪火相傳,、后繼有人,？如何培養(yǎng)兼具醫(yī)術、醫(yī)德于一身的醫(yī)學生,？近期,，我院特推出優(yōu)秀教育工作者系列報道，褒揚那些學為人師,、行為世范,，愛崗敬業(yè)、關愛學生的師德楷模，也希望全院教職員工向他們比肩靠齊,，為實現(xiàn)“共筑附二夢”的遠景目標共盡綿薄,。
——編者按
樹的語言·解讀市級“師德楷模”張海鄰
校園的操場邊，有一棵樹,，高大,、粗壯、枝繁葉茂,。學生時代最喜歡的,，就是在午后的暖陽下，坐在光影斑駁的樹蔭下靜靜的看書,。
畢業(yè)了,，離開校園。一年又一年,，一屆又一屆的學生,，來了，又走了,。只有校園操場邊的那棵樹,，依舊默默守護在那里，和寬厚的天地在一起,，晝夜更替,，夏往秋來……
1994年，張海鄰從校園離開,，畢業(yè)于溫州醫(yī)學院兒科系,，來到當時的溫州醫(yī)學院附屬育英兒童醫(yī)院成為一名兒科醫(yī)生。2006年,，張海鄰成功拿到浙江大學醫(yī)學碩士學位,。多年的從醫(yī)經(jīng)驗以及不斷刻苦的“充電”，讓張海鄰在時間的磨礪下,，逐漸成長為一名讓患者信任的好醫(yī)生,，同時，也是讓學生敬佩的好老師,。
二十年的歲月,，沒有什么波瀾壯闊，只有日復一日的堅持和守護,。二十年的歲月,，他站成了一棵樹，樹葉更為茂密,，樹干上也有了磨礪的痕跡,，而他也更堅定了要以樹的姿態(tài)來對待自己的學生,，那是一份堅持，也是一份守護,，更是一份傳承……
作為擁有二十年臨床經(jīng)驗的“老醫(yī)師”的張海鄰,，是患者和家屬的“定心丸”。都說內(nèi)科醫(yī)生越老越吃香,。張海鄰說,，自己確實是“老”了，40出頭的年紀白發(fā)已經(jīng)不少,，“有些小患者甚至都叫我‘阿公’了”?，F(xiàn)在社會不同了，即便是“老醫(yī)師”也不是絕對權威的,，不再是以前醫(yī)生說什么便是什么的年代了,。有回剛上班，就有病患家屬拿著手機來找他,，說是上網(wǎng)“百度”了孩子的病癥,，有不明白的地方，希望醫(yī)生能給出解釋,。
而隨著時代的發(fā)展,，不止患者和家屬的“水平”在變，學生的“水平”也在變,?！八e也不厚，則其負大舟也無力,?！币o學生一滴水,，教師自己首先就要有一桶水,。就像樹要結果，自身就得不斷從泥土中汲取養(yǎng)分一樣,。
張海鄰專業(yè)主攻方向為小兒呼吸系統(tǒng)疾病和變態(tài)反應性疾病的臨床研究和診治,。他曾在2000年赴北京兒童醫(yī)院呼吸和急救專業(yè)進修，進修結束回院后,，率先在浙南地區(qū)開展小兒纖維支氣管鏡檢查,。該技術對肺部腫塊、肺不張,、咯血,、喘鳴、間質(zhì)性肺病和感染肺部疾病的診斷起到十分關鍵的作用,，并且應用于支氣管內(nèi)膜結核,、吸入性肺炎、肺不張等疾病的治療，在國內(nèi)居于先進水平,。2003年,，他通過開胸肺活檢技術率先在國內(nèi)報道“非特異性間質(zhì)性肺炎”患兒，并因此引發(fā)兒科呼吸界關于兒童間質(zhì)性肺疾病的討論,，頗具影響力,。除了在專業(yè)技術上不斷精進，還努力配合學科帶頭人做好學科建設,，充分發(fā)揮學科成員的積極性,，提高服務能力，擴大輻射面,，所在的學科于2011年入選“國家臨床重點?？啤焙汀罢憬♂t(yī)學重點支撐學科”。
從溫州醫(yī)學院兒科系畢業(yè)便留在溫州工作,，一直過了二十年,，同事們都說他就是“勞碌命”，凡事喜歡親力親為,。張海鄰說,，自己這是“性子急”?？剖易蠲Φ臅r候,，他一天門診下來要看七八十人，算一算上班時間,，即使不吃飯,、不上廁所，一天要看完這么多病人,，花在每個病人身上的時間也只有五六分鐘,。在這五六分鐘里，他既要向患者分析病情,，又要與患者家屬溝通,，自己語速快就是這樣“練”出來的。但這些年的磨礪下來心態(tài)已經(jīng)“圓通”不少了,，跟病人溝通時他會要求自己把語速放慢,、放緩。
在張海鄰看來,，不管是和患者還是和學生,，溝通都很重要。如何在有限的時間內(nèi),，準確,、完整地將自己想表達的內(nèi)容傳達給對方,，是一門需要好好修煉的“功夫”。為了練好這門“功夫”,，他花了不少心思,。每一次上課之前，張海鄰都會認真?zhèn)湔n,，包括講義,、隨堂測試、多媒體資料,，甚至是一些更加方便課程進度的小道具等等,，他盡可能地考慮到每一個能夠完善的細節(jié)。學生們也都說,，“老師他是個嚴謹,、認真的人?！?/span>
和當下80,、90后那些個性鮮明、喜歡稱呼親近的人“哥”啊“姐”啊的學生群體不同,，和張海鄰最親近的學生們都習慣直接叫他“老師”,。簡簡單單的兩個字，卻飽含學生們對張海鄰的尊敬,、信任的敬慕之情,。“老師看上去很嚴肅,，可是接觸下來卻很容易讓人產(chǎn)生親近的感覺”,、“老師很關心我們”、“老師是個很認真,、很嚴謹讓人敬佩的人”……
“聽老師的課,，有一種‘這剛好是我想要的’的感覺?！眱嚎瓢嗟膮瞧G玲這樣說到,。而這種學生感覺“剛好”的背后，是張海鄰持之以恒的努力和對教育工作的精準把握,。
大四分流之后，兒科班的學生一下子又增加了四門全新的課程,，相較其他專業(yè)來說,，兒科班學生的學習負擔更重一些。為了減輕學生的負擔,，張海鄰在改進教學方法上花了不少心思,。為了達到更加良好的教學效果,，他積極參與高校教學改革，主持開發(fā)了“教師業(yè)績考核和學生出科考軟件”,，陸續(xù)開展了兒科PBL（以問題為基礎的學習）,、TBL（以團隊為基礎的學習）等課堂教學改革，取得了良好成效,。2010年開始分管兒科系教學工作以來,，為了吸引更多的優(yōu)秀學子加入到兒科隊伍中來，他不僅通過制定教學月歷,、完善教學評估和反饋體系,、開展專業(yè)帶教等創(chuàng)新思路提高兒科教學質(zhì)量，還在學校兒科分流班的建設上花費了大量心血,，配備優(yōu)秀臨床醫(yī)師擔任班主任和本科生導師,，組織各項活動增加凝聚力，近幾年兒科班的就業(yè)率和研究生上線率均居學校前茅,。
經(jīng)師易求,，人師難得。這些努力付出,，讓他收獲不少榮譽之外,，更多的是讓他贏得了學生的贊譽和信任。呂芳芳今年剛考上研究生,，她說,，“在我成為老師的學生之前，我的師兄師姐都告訴我,，老師有很好的口碑,。”所以,，學生的口口相傳使得雖然看上去很“嚴肅”的張海鄰還是能夠很容易獲得學生的親睞和信任,。有一次，呂芳芳找張海鄰交流,，希望從他那里得到未來學習書目的良好建議,。“老師很快地從他的書柜里挑出了幾本書給我,?！彼貞洠皫滋旌?，我突然接到老師電話,，說他又找到幾本合適的書，讓我有時間去拿,?！睂W生隨意的一句話,，卻讓忙碌的老師用心以待，這種嚴謹治學的精神就是在這不經(jīng)意間給了學生最好的言傳身教,。
張海鄰的大書柜占據(jù)了他那原本不大的辦公室當中的一大塊“風水寶地”,，背靠墻，正對著大門,。書柜里每一層都擺滿了各種專業(yè)書籍,，多而不亂。他也對哪些書放在哪里心中有數(shù),，所以在給學生找書的時候也能信手拈來,。書柜前方不遠靠窗的地方是他的辦公桌，桌面上的東西同樣擺放整齊,。桌上的玻璃板下,，壓著許多照片。仔細一看,，不是個人照,，也不是家人的照片，都是每年兒科畢業(yè)班學生的合照,。
時刻心系學生的張海鄰,，常懷著感恩之心，“我的想法很簡單,，學校和老師培養(yǎng)了我,，我也要努力為學校培養(yǎng)合格的人才”。雖然目前兒科的發(fā)展形勢嚴峻,，面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn),，“但我想盡我所能，將兒科的文化和精神傳承下去,?！?/span>
三尺講臺，薪火傳承,。一年又一年,，一屆又一屆。張海鄰說,，“我的力量很微薄,，我所能做的，就是堅持傳承的責任,，讓我的學生熱愛兒科,、理解兒科、學好兒科,?！睘榱诉@份“傳承”的使命，張海鄰以身為范,，嘗試一切可能推動學科建設和發(fā)展,，對學生傾囊相授，帶領他們走向更廣闊的未來,。春華秋實,，桃李芬芳。他擔任多名本科生導師和研究生導師,，黃麗密同學獲得浙江省大學生“挑戰(zhàn)杯”三等獎,，鄔宇芬同學獲得浙江省教育廳大學生創(chuàng)新人才計劃項目并被評為浙江省高校優(yōu)秀畢業(yè)生，高康璐同學獲得學院學生科研課題立項,，并以第一作者在國內(nèi)核心期刊發(fā)表論文……
一句“老師”,，讓他潛心教育二十載；一句“老師”,，讓他甘當園丁，三尺講臺育桃李,；一句“老師”,，讓他的心中多了那扯不斷的百百千千的牽掛……
二十年的歲月，他站成了一棵樹,，以樹的姿態(tài),，堅持、守護,、傳承,。
他像樹，扎根知識的泥土,，不斷學習,，不斷充實。
他像樹,，身正為范,，正直嚴謹，守護學生,。
他像樹,，風雨砥礪，不懼歲月難捱,。
他像樹,，堅硬的外表下，是柔軟的仁愛之心,，年輪一輪輪,，愛有增無減,。
他像樹，培育一批又一批的芬芳果實,，兒科精神一代代傳承,。
他，就是溫州市第四屆“師德楷?！薄獜埡｀?。
一年又一年，一屆又一屆的學生,，來了,，又走了。只有校園操場邊的那棵樹,，依舊默默守護在那里,，和寬厚的天地在一起，看晝夜更替,，夏往秋來……
（黨辦 汪青青）
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