2月28日,溫州醫(yī)科大學(xué)第三屆教師教學(xué)創(chuàng)新大賽決賽在生物醫(yī)藥科研樓二樓學(xué)術(shù)報告廳舉行,并向全網(wǎng)同步直播,。第二臨床醫(yī)學(xué)院由陳灣灣、陳銓栩,、陳慧瑤、祁旦巳老師組成的教學(xué)團隊在18支參賽隊伍中脫穎而出,,最終獲得決賽一等獎,。
??教學(xué)創(chuàng)新大賽以深入貫徹黨的二十大精神,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,,緊扣建設(shè)高質(zhì)量教育體系主題,,深入推動高等教育教學(xué)改革,有效助力“四新”建設(shè),。賽前學(xué)校組織專家圍繞課程教學(xué)大綱,、課程教學(xué)創(chuàng)新成果報告、課堂教學(xué)實錄視頻,、課堂教學(xué)實錄視頻內(nèi)容對應(yīng)的教案和課件等材料進行網(wǎng)絡(luò)評審?,F(xiàn)場評審以教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計匯報為主,結(jié)合教學(xué)大綱和教學(xué)實踐,,以現(xiàn)場說課形式,,全面說明整門課程的設(shè)計思路,突出教學(xué)改革與創(chuàng)新,展示相關(guān)過程性支撐材料,。
病理學(xué)教學(xué)團隊構(gòu)建“理實融通”來培養(yǎng)學(xué)生臨床病理思維的教學(xué)創(chuàng)新實踐模式取得現(xiàn)場專家及老師的充分肯定,,彰顯出病理學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采!我們通過1,、教材內(nèi)容進行重構(gòu)與整合2,、理論與實踐并進的教學(xué)方法3、完善多元閉環(huán)的教學(xué)評價4,、全過程有機融入課程思政等多途徑全面提升教學(xué)效果,,有效搭建基礎(chǔ)與臨床的學(xué)習(xí)橋梁,幫助學(xué)生樹立“我是準醫(yī)生”的價值目標,。
??在病理學(xué)教研室主任趙志光老師的帶領(lǐng)下,團隊老師積極投入教學(xué)工作,,重視本科教學(xué)質(zhì)量,,努力嘗試教學(xué)改革,旨在不斷提升病理教學(xué)效果,。
(作者|教學(xué)處 病理學(xué)教研室 編輯|宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處 陳盈盈)